Малыш изменился.
Этапы и степени адаптации.
Ваш малыш уже сделал первые шаги в детском саду, но что-то происходит с его поведением. Следует разобраться в том, что же представляет собой адаптация к детскому садику для самого малыша. В первую очередь она требуется от ребёнка огромных энергетических затрат, в результате чего детский организм перенапрягается, и попадает в ситуацию стресса. К тому же нельзя сбрасывать со счетов изменившиеся жизненные условия, а именно:
· отсутствуют поблизости мамы с папой и прочие родственники;
· необходимо соблюдать чёткий дневной распорядок;
· нужно взаимодействовать с другими детьми;
Итак, жизнь малыша изменяется коренным образом. К тому же адаптационный процесс нередко чреват нежелательными сдвигами в детском организме, которые выражаются внешне в виде нарушенных поведенческих норм и «плохих» поступков. Раньше таких поведенческих нарушений не было, а сейчас они ярко проявились. Причиной всему стрессовое состояние, в котором находится ребёнок, пытаясь приспособиться к изменившимся условиям, чаще оно выражается следующими состояниями:
· нарушенный сон – ребёнок просыпается со слёзками и отказывается засыпать;
· сниженный аппетит (или его полное отсутствие) – ребёнок не желает пробовать даже хорошо знакомые блюда;
· регрессия психологических умений – ребёнок, прежде говорящий, умеющий одеваться, использовать столовые приборы, ходить в горшок, «теряет» подобные навыки;
· снижение познавательного интереса – малыши не интересуются новыми игровыми принадлежностями и ровесниками;
· агрессия или апатия – деятельные, подвижные дети внезапно снижают активность, а прежде спокойные малыши наоборот выказывают агрессивность;
· понижение иммунитета – в период адаптации у маленького ребёнка снижается устойчивость к инфекционным заболеваниям.
Таким образом, адаптационный процесс – сложное явление, во время которого поведение ребёнка может кардинально меняться. Но мере привыкания к садику и прохождения 3–ех этапов адаптации подобные проблемы исчезают или существенно сглаживаются.
Рассмотрим подробнее эти этапы:
Первый этап – он же острый. Основная его особенность – максимальная мобилизация детского организма. Ребёнок постоянно возбуждён и напряжён, неудивительно, что родители и педагоги отмечают плаксивость, нервность, капризность и даже истеричность.
Помимо психологических изменений, можно обнаружить и физиологические перемены. В некоторых случаях отмечается увеличение или уменьшение частоты сердечного ритма, показателей кровяного давления. Повышается восприимчивость к инфекциям. Утрата уже закрепленных навыков, например, пользование горшка или самостоятельное одевание.
Вторую фазу называют умеренно острой, поскольку выраженность негативных реакций снижается, а ребёнок приспосабливается к изменившимся условиям. Отмечается снижение возбудимости и нервности малыша, улучшение аппетита, сна, нормализация психоэмоциональной сферы.
Однако говорить о полной стабилизации состояния пока не приходится. На протяжении всего этого периода возможно возвращение негативных эмоций, появление нежелательных реакций в виде истерик, плаксивости или нежелания расставаться с родителями.
Третий этап – компенсированный – стабилизирует детское состояние. В заключительном адаптационном периоде происходит полное восстановление психофизиологических реакций, ребёнок успешно вливается в коллектив. Более того, он может приобрести новые умения.
И все же адаптация это индивидуальный процесс для каждого ребенка путь в садик свой. Кто-то с первых дней ходит в детсад с радостью, но, это скорее исключение из правил, кто-то не может успокоиться целый день и родителей вечером встречает слезами. Некоторые малыши спокойно переносят расставание первые дни посещения, а потом резко меняют свою модель расставания с мамой и папой, кто-то при расставании плачет крокодильими слезами и кричит, а потом отвлекается на игрушки и успокаивается.
И все это нормально!!!